Безопасность ребенка
Первый вид - это категорическое нельзя, которое произносится строгим голосом и твердо, чтобы у ребенка не возникло сомнение по поводу - действительно ли нельзя.
Это «нельзя» относится к действиям или вещам, которые могут угрожать здоровью и жизни ребенка, как то горячий утюг, кипящий чайник, нож, иголки или высовывание из окна, выбегание на проезжую часть т.д.
Ко второму виду относится высказывание типа «не желательно», оно тоже носит характер запрета, но более мягкого, если так можно выразиться.
И произносится этот запрет должен по другому.
Лучше не использовать слово «нельзя», так как оно слишком категорично, а говорить «Я не разрешаю», «не надо», «не делай это».Объяснения должны быть на доступном для ребенка языке.
Малыш не поймет, что такое электрический ток, который приходит к нам по проводам от электростанции, но он уже в состоянии понять, когда говорят, что в розетке живет «злой ток, который кусается».
Объяснения из второй категории лучше подтверждать собственным опытом: «Ты видишь, что мама после улицы снимает сапоги, а не ходит по квартире в грязных сапогах".
Есть вещи, которые можно делать взрослым, но не желательно детям.
Спокойно объясните ребенку, почему именно нельзя.
Не бойтесь, что он вас не поймет.
Дети очень быстро привыкают к установленным порядкам и воспринимают их как должное, если они получили исчерпывающий ответ.
Если ребенок просыпал на кухне купу или муку, объясните малышу, что мама расстроилась, потому что теперь она не сможет сварить кашку или испечь пирог.
Привлеките ребенка к уборке рассыпанного.
После этого сходите в магазин вместе с ребенком и купите крупу или муку.
Дома приготовьте вместе с ребенком блюдо - кашку или пирог.
Поверьте, после этого ребенок не станет больше рассыпать крупы по кухне.
Воспитательную работу по теме безопасности нужно начинать с самого нежного возраста, не полагая наивно, что он слишком мал и ничего не понимает.
Обязательно договоритесь между родственниками, которые принимают участие в воспитании ребенка, а также с няней, если она у вас есть, что разрешено ребенку, а что нет.